Englisch-Vokabeln leicht gemacht!

…mit Open HangMan. Dank diesem interaktiven Programm kann man Englischvokabeln nun spielend einfach lernen. Es ist lustig und interessant gestaltet und funktioniert wie beim ganz normalen Spiel „Männchen aufhängen“, mit der einzigen Variation, dass es am PC läuft. Beim Spiel hat man eine gewisse Zahl an Anhaltspunkten, aus denen man versuchen muss, mittels der Bildschirmtastatur das richtige Wort einzutippen und zu erraten. Das Programm gibt es als kostenfreien Download und funktioniert auf den Betriebssystemen Win 98, 2000, Windows Xp, Windows Vista und Windows 7 (Mac – Kompatibilität nicht garantiert). Einige Eigenschaften des Programmes sind:

• Man kann Worter nach bestimmten Themen verwalten,
• Es gibt verschiedene Kategorien der Vokabeln, wie zum Beispiel Natur, Familie, menschlicher Körper, Farben, Kalender, und vieles, vieles mehr.
Viel Spaß damit wünscht Nicholas!

Gruselstory: Unsere Version vom Erlkönig

Das Projekt Erlkönig war eine große Arbeit. Zuerst machte unsere Lehrerin, Frau Leitner, Fotos von uns. Erich Meraner, Theaterexperte und Schauspieler, beriet uns, wie wir die Szenen spielen sollten und er hatte immer einen guten Witz auf Lager. Wir sollten uns alle braun oder grün anziehen, grün schminken und einen Zweig mit vielen Blättern mitbringen. Die Fotos machten wir hinter dem Sprachenlyzeum, wo eigentlich gar kein Wald ist! Dafür brauchten wir unsere Zweige, und auf den Fotos wirkt der Hintergrund nun wie ein echter Wald. Zum Schluss bearbeiteten wir die Bilder am Computer und sie wurden richtig gruselig. Das Beste: Unsere Meisterwerke werden nun auf der ASM-Landesausstellung in Bozen ausgestellt. Und wir fahren hin! (Lisa und Tanja)

Umfrageergebnis 1: Wie teuer verkaufte Russland Alaska?

Fast alle - nämlich 40 von 44 haben die richtige Antwort auf unsere wöchentliche Umfrage gewusst: Als die USA 1867 Alaska vom Russischen Reich erwarb, bezahlte die Regierung läppische 0,0004 cent pro Quadratmeter für das Polargebiet, in dem vermeintlich nichts zu holen war. Natürlich wusste man damals noch nicht, dass man fast genau 100 Jahre später, nämlich 1968, riesige Erdölfelder an der Polarmeerküste bei Prudhoe Bay entdecken würde. Pech für Russland!!

Weckt auch den Faulsten auf: der Colatest

Als wir uns beim Unterrichts-thema „Werbung“ die alten und sehr ähnlichen Logos von Pepsi und Coke anschauten, schlug irgendein Spaßvogel eine Wette vor. So kam es, dass wir eine Woche später drei verschiedene Colamarken eingeschenkt bekamen und sie blind verkosten sollten – nämlich Coka-, Pepsi- und die Billigmarke Siticola. Auf einem Fragebogen füllten wir dazu eine Tabelle aus, in der wir die Inhaltsstoffe erraten und den Geschmack testen sollten. 100% der Klasse errieten die für uns scheußliche Billigmarke Siti. Etwa 15 von 21 fanden auch die anderen beiden richtig heraus. Wir haben diese Stunde viel über das Getränk und die weltumspannende Geschichte der Cola gelernt. Interessant war auch, was passiert, wenn man Cola mit Mentos mischt - die explosive Mischung bitte nicht selber ausprobieren! (Tarik)

Hiiilfe ... unser Schulhof!!!

Unser Schulhof ist in einem katastrophalen Zustand! Von Löchern im Teer bis hin zu demolierten Telefonkabinen. Statt Gras findet man nur Erde. Es gibt keine Wege, die auf die Hügel hinaufführen. Bei Regen gibt es sehr wenig Möglichkeiten die Fahrräder unterzustellen. Außerdem ist es in der Pause nicht erlaubt, etwas wilder zu spielen, da der Schulhof dafür nicht geeignet ist. Und das ist nur der Anfang! Obwohl uns die Gemeinde schon vor Jahren eine Verschönerung versprochen hat, werden unsere Hilferufe und die unserer Eltern- und Schulvertreter immer noch ignoriert. (Julia T. und Francesca)

Lass Dich nicht verführen!!!

Bei Lernberatung haben wir uns mit dem Thema Werbung befasst. Wir taten uns in 2er Gruppen zusammen und erfanden ein Produkt, das noch nicht auf dem Markt ist. Es durfte auch ein unmögliches Produkt sein, so wie zum Beispiel eine Taucherbrille für Bergsteiger oder Kaugummis, die in der Tiefsee dein Leben retten können. Ziel war, dass wir in Zukunft darauf achten, was die Werbung mit uns macht: Dass sie uns beeinflussen will, Produkte zu kaufen. Dazu lernten wir, was Kernkompetenzen, Slogans, Logos, Fließtexte sind und wie man Produkte „designt“. Wenn wir nun ins Geschäft gehen, achten wir besonders darauf, dass wir nicht dem Aussehen und dem Versprechen eines Produktes glauben, sondern der Inhaltsangabe. (Miriam K. und Sabrina)